產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)有用嗎

　　凡是存在即合理，這是老祖宗的話，既然市面上有大量產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源源源不斷，自然意味著這類機(jī)構(gòu)的存在有其價(jià)值和作用。經(jīng)論證，早期不少?gòu)呐嘤?xùn)班畢業(yè)的學(xué)生現(xiàn)在都做到了行業(yè)top級(jí)，既然并非一個(gè)人從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢業(yè)后走好產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)路，這件事具有普遍性，那就說(shuō)明這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是專業(yè)人才的輸出搖籃。
 

　　在產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)講師會(huì)就以下模塊展開(kāi)系統(tǒng)教學(xué)：

　　第一，觀察市場(chǎng)，做競(jìng)品分析，所謂競(jìng)品指的是跟自己所在企業(yè)同行業(yè)的產(chǎn)品，這樣分析才有價(jià)值和意義，關(guān)于需求調(diào)研是有方法的，要足夠全面、確保調(diào)研的完整性。具體來(lái)說(shuō)，調(diào)研的數(shù)據(jù)可以來(lái)自于爬蟲(chóng)、網(wǎng)絡(luò)、信息或者線下問(wèn)卷調(diào)查，就是通過(guò)這些渠道做分析、了解消費(fèi)者的想法，結(jié)合消費(fèi)者的想法做帶有針對(duì)方向的分析。

　　第二，直擊痛點(diǎn)、繪制原型圖、撰寫(xiě)方案，對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理而言跟前后端開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)、營(yíng)銷部門(mén)對(duì)接的主要依托就是各種圖片和文字，將需求轉(zhuǎn)化成圖片和文字是很重要的一件事，要確保圖片清晰、文案明了，兩者相輔相成之下能一目了然的知道到底未來(lái)要落地的產(chǎn)品是怎樣的。

　　第三，跟進(jìn)研發(fā)落地過(guò)程，該階段乃是產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)的重中之重，要不停通過(guò)良性循環(huán)跟進(jìn)前后端研發(fā)團(tuán)隊(duì)，確保將所有可以被落地的部門(mén)研發(fā)出來(lái)，為了避免研發(fā)團(tuán)隊(duì)各種不配合，能學(xué)習(xí)一些跟專業(yè)技術(shù)相關(guān)的資訊，這樣才有懟的資本。

　　第四，跟進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷過(guò)程，產(chǎn)品落地了、經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試用戶反饋還行，之后就得進(jìn)入到銷售階段，關(guān)于產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的文本撰寫(xiě)、關(guān)于產(chǎn)品營(yíng)銷的側(cè)重點(diǎn)都是由產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)負(fù)責(zé)的。不管是跟進(jìn)哪個(gè)環(huán)節(jié)為了確保相關(guān)事項(xiàng)能高效展開(kāi)，一定要學(xué)好說(shuō)話之道，要懂得用藝術(shù)來(lái)包裝語(yǔ)言，這樣才能讓溝通更順暢的被展開(kāi)。

　　以上所說(shuō)的乃是產(chǎn)品經(jīng)理的從業(yè)全流程，同時(shí)也是靠譜培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程安排，兩者之間是呈現(xiàn)出高度統(tǒng)一的，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只要有好好學(xué)未來(lái)就能利用所學(xué)做好產(chǎn)品經(jīng)理崗，在崗位上做到極致，的確挺好的。