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產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)是什么
時(shí)間：2021-09-29來(lái)源：m.lb577.com點(diǎn)擊量：次作者：admin
時(shí)間：2021-09-29點(diǎn)擊量：次作者：admin
可以說(shuō)，市面上所有實(shí)物又或者虛擬產(chǎn)品都是產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)的結(jié)晶，產(chǎn)品經(jīng)理的日常職責(zé)包含：結(jié)合市場(chǎng)分析競(jìng)品、挖掘痛點(diǎn)、繪制原型型圖、撰寫方案、跟進(jìn)前后端研發(fā)、產(chǎn)品落地、營(yíng)銷推廣、反饋總結(jié)。可以說(shuō)，在每種產(chǎn)品生命周期內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理都需要全方位跟進(jìn)，從業(yè)難度較大。
在產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)講師會(huì)就產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)的所有流程做詳細(xì)分享，讓大家能零基礎(chǔ)完成學(xué)習(xí)、形成體系，具備一個(gè)合格產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)具備的能力。具體來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品經(jīng)理的培訓(xùn)課程包含一下這三個(gè)方面：
第一，產(chǎn)品經(jīng)理是什么？主要是告訴大家產(chǎn)品經(jīng)理存在的價(jià)值，幫助大家培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理思維，根本性課程內(nèi)容是從一開(kāi)始告訴大家應(yīng)該怎么做才能一步一步引發(fā)思考，怎么才能按照科學(xué)步驟規(guī)劃出靠譜的產(chǎn)品、靠譜的功能，最終把產(chǎn)品做出來(lái)。產(chǎn)品思維本身不是什么復(fù)雜的事，但是想要形成并不是那么容易的，需要按照一個(gè)套路方法論去學(xué)習(xí)，吃透了就能擁有著多元的思考思維，產(chǎn)品思維的培養(yǎng)是大家光是看課本完全沒(méi)有辦法get到的。
第二，產(chǎn)品通識(shí)，具體涉及的內(nèi)容是競(jìng)品分析從業(yè)細(xì)節(jié)、產(chǎn)品方案的撰寫技巧、產(chǎn)品原型圖繪制必備技能、市場(chǎng)分析要素等等，只有將所有關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)的技能都詳細(xì)掌握起來(lái)才能在從業(yè)時(shí)更好把握。
第三，產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)實(shí)操，所謂實(shí)操倒不是說(shuō)從0開(kāi)始去研發(fā)、最終得到一個(gè)專業(yè)性產(chǎn)品并且孵化落地，而是要結(jié)合過(guò)去已經(jīng)被輸出產(chǎn)品的孵化過(guò)程做詳細(xì)的學(xué)習(xí)，通過(guò)走一遍流程的方式能知道，到底在產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)流的不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)要注意什么。經(jīng)過(guò)過(guò)去的反復(fù)論證，在實(shí)操模塊如果是由有一線崗位多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、有多個(gè)產(chǎn)品孵化真實(shí)經(jīng)歷的前輩來(lái)講解的話，那最終的講解效果就完全不一樣，能做到深入淺出，因此在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇上應(yīng)該選教學(xué)師資比較好的才對(duì)。
雖然說(shuō)在大多數(shù)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程中所涉及的內(nèi)容就是以上這三大模塊，但在授課時(shí)不同講師的講解深度不一樣，學(xué)習(xí)效率也不一樣，為了保證學(xué)習(xí)的完整性在前期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇上需要好好落實(shí)，畢竟學(xué)習(xí)是一件重要的事，機(jī)構(gòu)的選擇將直接決定學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，找錯(cuò)機(jī)構(gòu)甚至有可能“誤入歧途”。
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