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產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)學(xué)校哪家好
時(shí)間：2021-08-09來(lái)源：m.lb577.com點(diǎn)擊量：次作者：admin
時(shí)間：2021-08-09點(diǎn)擊量：次作者：admin
許多人之所以選擇產(chǎn)品經(jīng)理方向倒不是他們適合、他們能做好，而是聽說(shuō)產(chǎn)品經(jīng)理薪酬高，實(shí)際上，盲目追求高薪已經(jīng)成為了許多人在求職時(shí)最容易陷入的錯(cuò)誤理解。如果你跟產(chǎn)品經(jīng)理0契合卻盲目跟風(fēng)，結(jié)局未必會(huì)好，如果你測(cè)試之后發(fā)現(xiàn)自己跟產(chǎn)品經(jīng)理契合度極高即便現(xiàn)在0基礎(chǔ)0認(rèn)知，也建議可以嘗試一下，因?yàn)楫a(chǎn)品經(jīng)理入門不難。
該怎么做才能快速完成產(chǎn)品經(jīng)理的轉(zhuǎn)行？第一，自我態(tài)度要積極，本身基礎(chǔ)都比較薄弱了如果不更投入一些又怎么可能學(xué)成學(xué)會(huì)呢？建議可以先寫份學(xué)習(xí)計(jì)劃之后按照計(jì)劃所寫展開。第二，找機(jī)構(gòu)報(bào)班學(xué)習(xí)，有機(jī)構(gòu)指引比自學(xué)可好多了，能在短時(shí)間內(nèi)精準(zhǔn)掌握知識(shí)點(diǎn)、避免遺漏。
在機(jī)構(gòu)內(nèi)講師會(huì)就以下課程展開詳細(xì)教學(xué)，讓大家從0開始提升，完成小白到達(dá)人的蛻變：
一、定義：互聯(lián)產(chǎn)品與產(chǎn)品經(jīng)理的概念說(shuō)明。
二、瞄準(zhǔn)：清晰市場(chǎng)環(huán)境、找準(zhǔn)定位、直擊產(chǎn)品痛點(diǎn)。
三、洞察：知己知彼、做好競(jìng)品分析、形成完整報(bào)告，為了做好這件事需要弄清數(shù)據(jù)獲得的渠道、數(shù)據(jù)剔除的標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)分層建模的技巧、報(bào)告撰寫格式和內(nèi)容呈現(xiàn)方法，一個(gè)都不能少。
四、挖掘：以同理心感受用戶需求、系統(tǒng)采集。
五、規(guī)劃：小步快跑、把控節(jié)奏，確保產(chǎn)品周期不會(huì)延遲。
六、轉(zhuǎn)化：從需求到功能到產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)。
七、體驗(yàn)：做用戶喜愛的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)言之就是在設(shè)計(jì)出產(chǎn)品之后就市場(chǎng)做測(cè)試，確保它迎合市場(chǎng)后才有推出的必要。
八、執(zhí)行：產(chǎn)品的落地。所謂落地主要是指營(yíng)銷推廣，讓更多人看到產(chǎn)品。
九、運(yùn)營(yíng)：運(yùn)營(yíng)階段需要結(jié)合市場(chǎng)的反饋?zhàn)稣{(diào)節(jié)、整改。
十、進(jìn)階：腳踏實(shí)地展望未來(lái)，產(chǎn)品經(jīng)理是產(chǎn)品研發(fā)部門中的低階工種，有了幾個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)后大家可以結(jié)合自我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃做好更明確的進(jìn)階安排。
雖然大多數(shù)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班在課程設(shè)計(jì)上都差不多是如上模樣，但不同機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量大不同，為了實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，得按照以下標(biāo)準(zhǔn)去篩選機(jī)構(gòu)：
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講師水平，有一線崗位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、科班出身、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的更好。
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教學(xué)氛圍，現(xiàn)場(chǎng)氛圍好、學(xué)生都積極聽講認(rèn)真互動(dòng)的就更好，到底機(jī)構(gòu)是否是這樣的狀態(tài)可以預(yù)約試聽一節(jié)課感受一下。
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就業(yè)情況，過(guò)去學(xué)生就業(yè)率是否達(dá)95%、學(xué)生就業(yè)企業(yè)規(guī)模大小如何，這些都是用來(lái)判斷機(jī)構(gòu)水平的標(biāo)準(zhǔn)。
如果一個(gè)機(jī)構(gòu)以上標(biāo)準(zhǔn)都滿足且距離自己挺近、上課方便，那就可以報(bào)班學(xué)習(xí)。
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