UI設(shè)計(jì)師為什么要了解產(chǎn)品知識

一. 寫在前面

開始前，我們先來做一個小測試：
下面是一組英文字母（共14個），你是否能在 3 秒內(nèi)看完并記住它們？

g、c、f、e、b、a、g、d、c、f、d、a、e、b

是不是感到有點(diǎn)吃力？
如果我換一組字母，再試下。

a、b、c、d、e、f、g、a、b、c、d、e、f、g

現(xiàn)在是不是好記多了。

兩組字母其實(shí)是一樣的，而第二組更有規(guī)律，信息分組歸類更清晰，符合常人的記憶習(xí)慣，所以更容易被記住。

工作和生活中，我們難免會遇到各種各樣的困難和棘手的事情，面對復(fù)雜的問題，我們常常一頭霧水、無從下手，或者是能冒出很多點(diǎn)子和想法，但無法將它們組織成一個完整的解決方案。

而另外一類人，在遇到同樣的問題時，會不慌不忙，思路清晰，將各種問題處理得妥妥當(dāng)當(dāng)，井然有序，并能順暢的表達(dá)出來。是因?yàn)樗麄冎巧踢^人？還是有三頭六臂？都不是！更多的是因?yàn)樗麄兩糜谶\(yùn)用「結(jié)構(gòu)化思維」去解決問題。

 

二. 定義與價值

定義

是指在面對工作任務(wù)或者難題時，從多個側(cè)面進(jìn)行思考，深刻分析導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因，并采取恰當(dāng)?shù)氖侄慰焖?、系統(tǒng)地解決問題。

價值

1. 層次清晰

幫助我們更全面以及更系統(tǒng)的思考，將復(fù)雜的問題簡單化，并且能夠快速完成方案，層次清晰，重點(diǎn)突出。

2. 便于溝通

方便我們與人溝通，讓他人更好的理解我們的意思。有些人認(rèn)為自己的溝通能力弱，其實(shí)本質(zhì)上不是溝通問題，而是思維問題，幾乎不存在思維清晰但是溝通不清的人。

3. 形成知識體系

互聯(lián)網(wǎng)時代，信息都是碎片化的，如果沒有結(jié)構(gòu)化思維，信息只是信息；如果有了結(jié)構(gòu)化思維，就能夠建立起自己的知識體系，每當(dāng)接觸到碎片信息的時候，就可以把它納入自己的知識體系中了。

 

三. 應(yīng)用舉例

作為視覺和交互設(shè)計(jì)師，會經(jīng)常聽見別人說：要理解產(chǎn)品、理解業(yè)務(wù)。可我們自己有沒有仔細(xì)思考過：為什么設(shè)計(jì)師需要理解產(chǎn)品業(yè)務(wù)？

對于這個問題，我們比較容易得出的結(jié)論可能是：因?yàn)槔斫猱a(chǎn)品業(yè)務(wù)有利于與產(chǎn)品經(jīng)理溝通交流；因?yàn)槔斫猱a(chǎn)品業(yè)務(wù)才容易做出對的設(shè)計(jì)，等等。

這些結(jié)論是正確的，沒錯，但不夠全面，也不夠深入，得出結(jié)論的過程也無規(guī)律可循，更多的還是憑空想象出來。而利用結(jié)構(gòu)化思維方式，我們可以很容易對這個問題進(jìn)行拆解和深入分析，最后得出清晰完整的結(jié)論，過程如下：

第一步：分解

對于「為什么設(shè)計(jì)師需要理解產(chǎn)品業(yè)務(wù)？」這個大問題，我們可以通過提取「理解」「產(chǎn)品」「關(guān)系」這三個關(guān)鍵詞，將其分解成三個小問題：

1. 人為什么需要理解某件事？
2. 產(chǎn)品是什么？
3. 設(shè)計(jì)師與 PM 之間是什么關(guān)系？（注：PM 是產(chǎn)品需求的提出方）

第二步：深挖

人為什么需要理解某件事？

對于這個小問題，我們結(jié)合設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容和要求，進(jìn)行刨根問底，自問自答：

Q：人為什么需要理解某件事？
A：通過理解，可以掌握更多、更全、更有效的信息；

Q：為什么設(shè)計(jì)師需要掌握這些信息？
A：可以規(guī)劃設(shè)計(jì)方向，確定設(shè)計(jì)目標(biāo)；

Q：若沒有正確的方向和目標(biāo)會怎樣？
A：事半功倍甚至做無用功，無法有效的解決問題。

結(jié)論一：通過對產(chǎn)品業(yè)務(wù)的理解，有利于設(shè)計(jì)師把握方向、制定目標(biāo)、做出正確的設(shè)計(jì)，更好的解決問題。

對于「人為什么需要理解某件事？」這個小問題，還有沒有別的結(jié)論？當(dāng)然有：

Q：人為什么需要理解某件事？
A：理解之后，便可與他人順暢地溝通；

Q：順暢溝通有什么好處？
A：可以降低不必要的溝通成本，提高工作效率。

結(jié)論二：為了能與其他部門小伙伴高效地合作，降低不必要的溝通成本，需要設(shè)計(jì)師主動了解產(chǎn)品業(yè)務(wù)。

至此，針對第一個小問題我們已經(jīng)得出了兩個結(jié)論。接著，我們再去深挖第二個小問題！

產(chǎn)品是什么？

產(chǎn)品主要分為有形的產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，有形的產(chǎn)品包括桌子、電腦、書本等實(shí)體物品，但這些內(nèi)容不在本次討論范圍內(nèi)，所以我們重點(diǎn)分析一下互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品：

Q：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品有什么特點(diǎn)？
A：它包含了用戶價值和商業(yè)價值；

Q：這對設(shè)計(jì)師有什么要求？
A：需要平衡用戶體驗(yàn)和商業(yè)目標(biāo)之間的關(guān)系；

Q：如何去平衡？
A：設(shè)計(jì)師在理解產(chǎn)品業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，讓商業(yè)化盡可能存在于無形之行中，而不傷害用戶價值。

結(jié)論三：行業(yè)要求設(shè)計(jì)師具備產(chǎn)品思維，同時這也是優(yōu)秀設(shè)計(jì)師需要具備的素質(zhì)。

至此，針對第二個小問題我們也得出了一個結(jié)論。接著，我們再去深挖第三個小問題！

設(shè)計(jì)師與 PM 之間是什么關(guān)系？

Q：設(shè)計(jì)師與 PM 之間是什么關(guān)系？
A：相互合作的關(guān)系；

Q：設(shè)計(jì)師如何配合 PM？
A：需要設(shè)計(jì)師主動獻(xiàn)言獻(xiàn)策，爭取話語權(quán)；

Q：設(shè)計(jì)師若沒有話語權(quán)會有什么影響？
A：很大可能會淪為被指點(diǎn)江山的對象，俗稱美工。

結(jié)論四：設(shè)計(jì)師只有在理解產(chǎn)品和業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，所提出的建議或方案才更有說服力，容易被業(yè)務(wù)方認(rèn)可和采納，同時也能體現(xiàn)自身的專業(yè)性。

設(shè)計(jì)師與 PM 之間除了相互合作，還有別的關(guān)系嗎？當(dāng)然有：

Q：設(shè)計(jì)師與 PM 之間還有別的什么關(guān)系？
A：相互促進(jìn)的關(guān)系；

Q：PM 如何影響設(shè)計(jì)師？
A：通過與 PM 密切交流，產(chǎn)品思維將不斷地被設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)和吸收；

Q：這對設(shè)計(jì)師未來發(fā)展有什么幫助？
A：為設(shè)計(jì)師職業(yè)發(fā)展開辟了新的方向，如：PD(產(chǎn)品設(shè)計(jì)師)、UXD(用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師)等。

結(jié)論五：設(shè)計(jì)師通過對產(chǎn)品業(yè)務(wù)的理解，具備了一定的產(chǎn)品思維，在職業(yè)發(fā)展的路上便有了更多的優(yōu)勢和選擇權(quán)。

最后，我們整理一下得出的結(jié)論：

• 通過對產(chǎn)品業(yè)務(wù)的理解，有利于設(shè)計(jì)師把握方向、制定目標(biāo)、做出正確的設(shè)計(jì)，更好地解決問題；
• 為了能與其他部門小伙伴高效地合作，降低不必要的溝通成本，需要設(shè)計(jì)師主動了解產(chǎn)品業(yè)務(wù)；
• 行業(yè)要求設(shè)計(jì)師具備產(chǎn)品思維，同時這也是優(yōu)秀設(shè)計(jì)師需要具備的素質(zhì)；
• 設(shè)計(jì)師只有在理解產(chǎn)品和業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，所提出的建議或方案才更有說服力，容易被業(yè)務(wù)方認(rèn)可和采納，同時也能體現(xiàn)自身的專業(yè)性；
• 設(shè)計(jì)師通過對產(chǎn)品業(yè)務(wù)的理解，具備了一定的產(chǎn)品思維，在職業(yè)發(fā)展的路上便有了更多的優(yōu)勢和選擇權(quán)。

對于「為什么設(shè)計(jì)師需要理解產(chǎn)品業(yè)務(wù)？」這個大問題，運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的思維方式，我們已經(jīng)得出至少五個結(jié)論，每個結(jié)論都進(jìn)行了層層推導(dǎo)和深入分析，思路清晰而完整。

 

四. 結(jié)構(gòu)化思維的其他類型

1. 層級結(jié)構(gòu)

有時也稱為樹狀結(jié)構(gòu)或中心輻射結(jié)構(gòu)，—節(jié)點(diǎn)與其他相關(guān)節(jié)點(diǎn)之間存在父級或子級的關(guān)系。（上文對案例的分析采用的就是層級結(jié)構(gòu)這種類型）

2. 矩陣結(jié)構(gòu)

允許用戶在節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間沿著兩個或更多的「維度」移動。 舉個例子，如果你的某些用戶想通過價格來瀏覽產(chǎn)品，而其他人偏偏希望能通過產(chǎn)品的品牌或者顏色來瀏覽，那么矩陣結(jié)構(gòu)就可以同時容納這幾種不同用戶的需求。

3. 自然結(jié)構(gòu)

不會遵循任何一致的模式。節(jié)點(diǎn)是逐一被連接起來的，同時這種結(jié)構(gòu)沒有太強(qiáng)烈的「分類」概念。 如果你想要鼓勵自由探險的感覺，比如游戲娛樂產(chǎn)品，那自然結(jié)構(gòu)可能會是個更好的選擇。

4. 線性結(jié)構(gòu)

連貫的語言流程是最基本的信息結(jié)構(gòu)類型，而且處理它的裝置早已被深深地植入我們的大腦中了。書、文章、音樂和錄像全部都被設(shè)計(jì)成一種線性的體驗(yàn)。

五. 回顧小結(jié)

本文介紹了結(jié)構(gòu)化思維的定義及其價值，并通過對案例的分析，由淺入深地展示出結(jié)構(gòu)化思維的思考過程，最后羅列了結(jié)構(gòu)化思維的其他幾種類型和各自最佳的應(yīng)用場景。

結(jié)構(gòu)化思維的用處非常廣泛且高效，我主要從設(shè)計(jì)師的角度和大家做了一個簡單的心得分享。當(dāng)然，結(jié)構(gòu)化思維的學(xué)問遠(yuǎn)不止我提到的這些，比如，它還有「MECE」基本原則、「2H5W」分析流程、「TOPS」表達(dá)方式等，有興趣的同學(xué)可以 Google 了解一下。