北京平面設(shè)計(jì)前景好嗎

　　平面設(shè)計(jì)在各行各業(yè)都有廣泛的運(yùn)用，比如廣告牌、宣傳手冊(cè)、推廣單等等其實(shí)都是平面設(shè)計(jì)師從業(yè)的結(jié)晶，正是因?yàn)閼?yīng)用場(chǎng)景眾多，所以不少人紛紛想著朝該方向發(fā)展，為的就是畢業(yè)后的良好就業(yè)。那么，平面設(shè)計(jì)的前景如何?下面就跟大家具體分析和說(shuō)明一下。
 

　　從行業(yè)角度出發(fā)去看，我們知道凡是存在即合理，如果有需要那對(duì)應(yīng)的缺口就會(huì)大，前景就會(huì)好，而現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)都十分重視公司形象的維護(hù)，也希望通過(guò)推廣宣傳提升產(chǎn)品銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、轉(zhuǎn)化率，而不管是企業(yè)口碑還是高額業(yè)務(wù)量的獲得其實(shí)都離不開(kāi)平面設(shè)計(jì)，所以行業(yè)前景一片光明。

　　因?yàn)樾袠I(yè)環(huán)境好所以加入的人都能獲得良好發(fā)展?并非如此，也有一些人在轉(zhuǎn)行時(shí)失敗了，沒(méi)有獲得渴望中的良好發(fā)展，不過(guò)大多數(shù)人則可以，大家可以利用所學(xué)成為大大小小廣告公司的座上賓，不但得到絕對(duì)的尊重和設(shè)計(jì)自由且崗位薪酬也可觀。那么這兩者有什么區(qū)別呢?-

　　第一，后者有報(bào)班學(xué)習(xí)，他們知道學(xué)習(xí)是一件重要的事，他們有認(rèn)真篩選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，找的機(jī)構(gòu)是成立時(shí)間早、講師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)生就業(yè)率高的機(jī)構(gòu)，得益于對(duì)方的指引，學(xué)生們深刻認(rèn)知平面設(shè)計(jì)理論、軟件，形成多元設(shè)計(jì)思維，能將素描、點(diǎn)線面、色彩心理、平面構(gòu)成等融入到排版中，形成具有美學(xué)和商業(yè)價(jià)值二合一的作品。前者往往是自己摸索的，就是閉門(mén)造車(chē)式的自學(xué)，看書(shū)、看視頻，但這樣的學(xué)習(xí)方式往往容易造成知識(shí)點(diǎn)遺漏，中途放棄的更是數(shù)不勝數(shù)。

　　第二，后者有做自我定位，在明確自我水準(zhǔn)的情況下展開(kāi)求職從業(yè)，前者往往不知天高地厚，認(rèn)為既然行業(yè)需求大那就可以隨便獅子大開(kāi)口，要求超過(guò)自我當(dāng)下水平的高額薪酬，如此在求職時(shí)會(huì)多方碰壁，都沒(méi)有順利入職又怎么可能在不停從業(yè)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，獲得提升呢?一直領(lǐng)著初始薪酬或者很長(zhǎng)時(shí)間才加薪也正常。

　　第三，后者有設(shè)定職場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃，1年后要達(dá)到什么級(jí)別，2年后要小晉升還是大晉升，5年后是否還繼續(xù)在現(xiàn)在企業(yè)工作，所有這些他們都會(huì)提前做好準(zhǔn)備，所以往往能按部就班的發(fā)展。

　　總的來(lái)說(shuō)，從大環(huán)境來(lái)看，平面設(shè)計(jì)崗的潛力不錯(cuò)，但即便行業(yè)環(huán)境好也未必是每個(gè)人都能走好崗位發(fā)展路的，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容結(jié)合自我定位、寫(xiě)規(guī)劃，確保按照設(shè)定方向走下去。