AAA教育王昊老師解析大數(shù)據(jù)的定義

　　BAT年終數(shù)據(jù)報(bào)告頻出，5G時(shí)代到來，AI滲透各行各業(yè)……大數(shù)據(jù)時(shí)代如火如荼，但究竟什么是大數(shù)據(jù)?相信很多人腦海里并沒有清晰的輪廓。
 

　　為了給大家解惑，我們邀請(qǐng)到了AAA教育的王昊老師，今天王老師將從專業(yè)的角度為大家深入淺出的分析講解。
 

　　人物簡(jiǎn)介：
 

　　王昊老師，2010年曾在日本大和證券駐北京訊和創(chuàng)新有限責(zé)任有限公司任職;2015年任職國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局下屬公司長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)軟件與系統(tǒng)有限公司。

　　參與項(xiàng)目包括：健康保險(xiǎn)機(jī)能導(dǎo)入項(xiàng)目(保險(xiǎn)交易)、股票證券交易系統(tǒng)(股票交易)及其內(nèi)部公司人員權(quán)限管理系統(tǒng)、報(bào)表統(tǒng)計(jì)運(yùn)算及其匯報(bào)工作。
 

　　Q：您從2010年就開始從事大數(shù)據(jù)相關(guān)工作，您覺得從2010年到2019年，大數(shù)據(jù)發(fā)展有什么明顯的改變?
 

　　早期實(shí)際是沒有大數(shù)據(jù)的概念的，在2008年前后，國(guó)內(nèi)總是提出一個(gè)理念性發(fā)展現(xiàn)況，叫“信息時(shí)代”，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)有沒有;短短7到8年時(shí)間，國(guó)內(nèi)再次提出一個(gè)新的理念性發(fā)展現(xiàn)況，叫“大數(shù)據(jù)時(shí)代”，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)好不好;從“有沒有”到“好不好”，其實(shí)就是一個(gè)由量轉(zhuǎn)質(zhì)的過程，也就是由收集數(shù)據(jù)到使用數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)變。
 

　　Q：那么您在給學(xué)生們講解課程的時(shí)候，是怎么去帶入大數(shù)據(jù)這個(gè)概念的?
 

　　大數(shù)據(jù)分析從初期到現(xiàn)在，也是沒有一個(gè)固定概念的，隨著時(shí)代的發(fā)展，其內(nèi)涵也在發(fā)生變化。早期是以4V為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)概念：海量的數(shù)據(jù)規(guī)模(volume)、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)和動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)體系(velocity)、多樣的數(shù)據(jù)類型(variety)和巨大的數(shù)據(jù)價(jià)值(value)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;近幾年處理大量數(shù)據(jù)的時(shí)候，一般認(rèn)為當(dāng)個(gè)人電腦不能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析的時(shí)候，需要采用服務(wù)器分布式的方法，我們把這類方法定義為大數(shù)據(jù)。
 

　　Q：我們知道現(xiàn)在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，您能大致談一下目前哪些領(lǐng)域?qū)Υ髷?shù)據(jù)更為偏重嗎?
 

　　目前對(duì)大數(shù)據(jù)更為偏重的有兩個(gè)領(lǐng)域：金融和互聯(lián)網(wǎng)。例如金融領(lǐng)域中的投資領(lǐng)域和消費(fèi)金融，像國(guó)外的各大銀行企業(yè)都會(huì)涉及;互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的話就更多了，國(guó)內(nèi)的BAT，國(guó)外的谷歌、亞馬遜、雅虎等。
 

　　Q：國(guó)內(nèi)做大數(shù)據(jù)比較成熟的企業(yè)有哪些?大數(shù)據(jù)在其中是什么樣的存在?
 

　　百度、騰訊、阿里、頭條、滴滴。三巨頭主要應(yīng)用于未來戰(zhàn)略方向上，比如百度的無人駕駛、阿里的阿里云、騰訊的醫(yī)療、頭條的智能推送、滴滴的道路調(diào)度優(yōu)化。

　　Q：由此衍生出的就業(yè)前景廣闊的職位都有哪些?學(xué)生們更偏好哪些職位?
 

　　就業(yè)前景廣闊的職位一般是互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析師。傳統(tǒng)行業(yè)中又以金融業(yè)為主，但現(xiàn)在金融行業(yè)也已經(jīng)轉(zhuǎn)為互聯(lián)網(wǎng)金融，其他傳統(tǒng)企業(yè)也開始設(shè)置一些大數(shù)據(jù)分析的崗位。
 

　　Q：未來的話，大數(shù)據(jù)會(huì)擔(dān)當(dāng)一個(gè)什么樣的角色?
 

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，大數(shù)據(jù)分析會(huì)越來越重要，不管是產(chǎn)品設(shè)計(jì)還是運(yùn)營(yíng)優(yōu)化都離不開大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)分析從業(yè)者將處于一個(gè)公司未來發(fā)展重要戰(zhàn)略方向的指路人的位置。
 

　　Q：AAA教育目前也設(shè)置了大數(shù)據(jù)課程，相比之下有哪些優(yōu)勢(shì)?
 

　　大數(shù)據(jù)分析是新興的職業(yè)，據(jù)我了解很多培訓(xùn)學(xué)校有關(guān)于大數(shù)據(jù)分析的教學(xué)其實(shí)并不是很明確，大部分在教學(xué)上是以java、Hadoop等開發(fā)語言為主，學(xué)習(xí)后進(jìn)入企業(yè)還是開發(fā)人員，說白了還是進(jìn)行“體力勞動(dòng)”?，F(xiàn)在的企業(yè)中，這種“體力勞動(dòng)”個(gè)人發(fā)展有相當(dāng)大的阻力，像年終獎(jiǎng)、漲工資、評(píng)職稱等在短期內(nèi)很難有大的增長(zhǎng)，這是一個(gè)事實(shí)。
 

　　而AAA教育早早的就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，在教學(xué)過程中，會(huì)采用實(shí)際案例，根據(jù)行業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)，從理論知識(shí)開始，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和邏輯思維，再套入開發(fā)中，從而讓學(xué)生深刻體會(huì)到企業(yè)中“腦力勞動(dòng)”的重要性，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這種“腦力勞動(dòng)”的培養(yǎng)對(duì)其在企業(yè)中的個(gè)人發(fā)展起到很大幫助，能夠讓其更容易進(jìn)入企業(yè)核心圈子。
 

　　Q：AAA教育在大數(shù)據(jù)培訓(xùn)方面取得了什么樣的成績(jī)?
 

　　從AAA教育畢業(yè)的學(xué)生，有進(jìn)入美團(tuán)、京東、蘇寧、智聯(lián)、柯萊特、尚德、學(xué)大這類大公司的，也有進(jìn)入一些小公司成為團(tuán)隊(duì)核心人員的，從就業(yè)分布來看的話，涵蓋到的行業(yè)還算是非常廣的，這也便于學(xué)生們選擇自己感興趣的行業(yè)。

　　Q：最后請(qǐng)您為學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃提一些寶貴的建議，謝謝。
 

　　希望學(xué)生們能通過學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)分析課程，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展，拓展自我職業(yè)能力半徑，以便后期能夠滲透到各個(gè)行業(yè)。非常感謝王老師的解答，偷偷告訴大家，王大帥哥的社交頭像是兩只非?？蓯鄣男∝堖?，本來小編想偷偷用他的頭像，但是領(lǐng)導(dǎo)說你這樣怎么凸顯王老師的帥氣!好吧，反差萌也是很好的。想了解帥氣的王老師可以點(diǎn)擊我們公眾號(hào)的菜單哦!